面對來勢洶洶的疫情“倒春寒”，為保證校園封閉管理期間在校師生的正常生活和學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn)，在這場與時間較量的校園戰(zhàn)“疫”中，學(xué)校數(shù)十名黨外知識分子主動請纓，勇挑重任，為學(xué)校安全穩(wěn)定、師生健康安全貢獻了統(tǒng)戰(zhàn)力量。他們有通宵達旦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)?？挂吖ぷ鞯姆屈h員校領(lǐng)導(dǎo)，日夜堅守校園抗疫第一線的黨外中層干部，與學(xué)生同吃同住、傾力解決學(xué)生困難的黨外知識分子……他們沒有轟轟烈烈的事跡，但他們用勤勤懇懇、任勞任怨架起了一道亮麗的校園“同心”戰(zhàn)“疫”彩虹橋。

吳穎新

吳穎新，九三學(xué)社遼寧科技學(xué)院支社委員，大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心老師。

非常時期擔(dān)起非常之責(zé)、關(guān)鍵時刻盡到關(guān)鍵之力。為幫助學(xué)生克服突然封校帶來的消極和恐慌情緒，她第一時間選擇住校值守，積極開展防疫心理咨詢服務(wù)，及時疏導(dǎo)學(xué)生在封校期間的緊張情緒，讓學(xué)生們能夠理解學(xué)校特殊時期的防控舉措，能夠用樂觀心態(tài)與學(xué)校一起靜待花開。咨詢空閑之余，她還編寫了學(xué)校疫情封控期間學(xué)生心理健康維護自助手冊的部分內(nèi)容，用自己的專業(yè)力量為遼科學(xué)子的心理健康提供暖心保障。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。收到學(xué)校封閉管理通知后，她主動申請住校值守?！?/span>學(xué)校當(dāng)前正處于抗疫最緊要的關(guān)頭，作為一名學(xué)校中層干部和民革黨員，在關(guān)鍵時刻挺身而出，我義不容辭?！痹谛Ｖ凳氐娜兆永?，她除了完成教學(xué)管理等本職工作外，還積極參與為學(xué)生分發(fā)早餐水果、打掃隔離房間、準(zhǔn)備隔離用品、搭建帳篷以及隔離點值班等志愿服務(wù)工作。與此同時，作為學(xué)校心理援助志愿者服務(wù)隊中的一員，她始終心系學(xué)生冷暖，主動走訪寢室，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，為學(xué)生考研復(fù)試提供專業(yè)輔導(dǎo)，將學(xué)生反應(yīng)的各類問題及時反饋至學(xué)校相應(yīng)部門，尋求解決辦法?！爸皇窍Ｍ趯W(xué)生需要我的時候，我能為學(xué)生盡綿薄之力?！碧嵉男袆雍唾|(zhì)樸的話語生動詮釋了遼科統(tǒng)戰(zhàn)人的奉獻與擔(dān)當(dāng)。

費如純

費如純，無黨派代表人士，信息化辦公室主任。

戰(zhàn)勝病毒，離不開技術(shù)防控這個有力武器。為跟蹤掌握全校各類人員日常行程、加強封控期間校園門禁管理，他先后升級了校園門禁系統(tǒng)，在學(xué)校企業(yè)微信建立并完善了在職和返聘教工、臨時工和社會服務(wù)人員組織架構(gòu)和人員基本信息，啟用了企業(yè)微信防疫人臉打卡功能。他認真為全校教職員工指導(dǎo)企業(yè)微信操作流程，針對教職工在使用企業(yè)微信過程中反饋的問題，一一給予解決。他用自己的專業(yè)優(yōu)勢為學(xué)校打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻了智慧和力量。

為跨過這場“倒春寒”，學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)成員主動將一個個“小我”融入到同心勠力、共克時艱的“大我”之中，用自己的堅守凝聚起同心戰(zhàn)“疫”的強大力量，充分展現(xiàn)了新時代遼寧科技學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)成員的風(fēng)采。